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内容举例：

咏柳

1教学目标
1、学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。
2、通过朗读，抓关键词想象，体会古诗表达的情感

2新设计
在古诗教学中寻求言意融合，找准言意融合的切入点，体会作者的思想感情，有感情地朗读。

3学情分析
二年级的学生大多是9岁左右的孩子，他们对古诗的理解，对作者感情的体会，对诗歌的意境的感受都有有一定困难，不必让学生必须把古诗意思说出来，只要理解就可以。通过反复诵读，入情入境，最后熟读背诵

4重点难点
1、学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。
2、理解诗歌的内容，体会作者的思想感情

5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
一、   导入揭题。
1、    出示诗句，读诗导入。
2、    揭题，读题，写题。
3、    解题。

二、   初读感知。