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内容举例：

夜书所见

1教学目标
（1）掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。 
（2）学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 
（3）有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2学情分析
刚刚步入三年级的小学生，古诗学习能做到流利朗读诗句，知道古诗的大意，简单了解作者，但对于古诗中运用的精炼的字词的作用，以及诗表达的情感，没有深刻的学习与理解。

3重点难点
 教学重点 ：
（1）会写本课的两个生字。 
（2）有感情地朗读古诗，理解诗意，并背诵古诗。 
 
教学难点：
通过诵读，体悟诗情。 

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）情境导入，揭示课题　
1.孩子们，今天我们进入三单元的学习，请一位同学为我们读读单元导读，其他同学请思考，这一单元的主题是什么？（用眼睛发现秋天的美，用笔描绘心中的秋天）