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内容举例：
难道是因为他的智力不如别人好吗?有人说:“不是这样的。”
这两句话一问一答,同桌两人练一练,看看哪组同桌能把一问一答的语气表现的最精彩。
请两组同桌读。
下面,老师读上句,你们读下句。 老师问,你们直接答。
男生问,女生答。女生问,男生答。
4、不是因为他的智力不如前一个人,那造成他们学习结果不一样的原因是什么呢?
学习了这篇课文,你从中收到了什么启发,可以结合自己的学习来谈一谈。
5、根据这古文还改编了动画,轻松一下,让我们来欣赏。
短短七十几个字,一个简简单单的小故事,到现在还影响着人们,,这就是古代文化的魅力。
6、吟诵古文,想想自己是孟子,是……
同学们,我想要是我们能重现古人读书的情景,那该多美。比如说:你就是私塾里面的那个白胡子老人,或者你是温习功课赶考的书生,再或者你就是孟老夫子,你将如何吟诵呢?请大家找找感觉,自己吟诵一番。
配乐指名读。
你们也想吟诵一番吗?想读的站起来读。
能大概背下来了吗?让我们用刚学的古文给动画配音好不好?配乐诵读。
活动4【练习】拓展延伸
1、大家感觉到了文言文学习的滋味了吗?
其实原文前面还有一句:“今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也”。
根据这节课老师交给你们学习古文的方法,自己试着理解这句话。出示注释,学生自学,全班一起交流。
2、我对这句话有了一些改动,看能否懂,懂就自己给自己鼓掌,让我们把这句话记在自己的心中。来,一起读:专心致志,则得也,则大有可为也。
活动5【作业】总结全课
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