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内容举例：
学弈
1教学目标
1.知识与能力目标:有感情地朗读课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。
2.过程与方法目标:通过教师引导,学生小组合作学习,自悟自得,初步了解文言文学习的方法——阅读注释,联系上下文读通读懂,结合译文解释重点词语。
3.情感态度与价值观目标:教育学生做任何事必须专心致志,不可三心二意的道理,能从课内外延伸结合中进一步了解我国灿烂辉煌的古代文化,增强学生学习文言文的兴趣,全面提高学生语文综合素养。
2重点难点
教学重点:理解课文内容,能用自己的话说课文的意思。确立依据:根据《新课程总目标》第三学段要求能够阅读浅易文言文,并借助注释和工具书理解基本内容。
教学难点:体会文章所蕴含的道理。
3教学过程
活动1【导入】谈话导入
1、介绍孟子。
两千多年前,有一位伟大的思想家、教育家,他叫孟子。四年级时,我们曾经读过他的两句名言,教师引读:
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(齐背)
今天,让我们穿越时空,去与这位古代的伟人对话。
2、我们一同来学习孟子的《学弈》,齐读课题。
3、知道这学弈是干什么的吗?你是怎么知道的?
对,看注释是我们学习文言文的一种方法。
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