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内容举例：
二、导读“完璧归赵”,感悟蔺相如的品格魅力。
1.过渡:蔺相如“这张嘴”有什么能耐?我们从“这张嘴”进一步来认识这个人。
2.学生自由朗读1—10自然段,勾画出描写蔺相如言行的句子。要求边读课文,边思考:蔺相如说了什么?是怎样说的?你读懂了一个怎样的蔺相如?提笔批注。
3.学生汇报,教师进行适当点拨,并指导学生有感情地朗读。
(1):蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(课件出示)
蔺相如以退为进,让秦王以为璧上真有小毛病,让璧又回到自己手里。
真是足智多谋、随机应变的蔺相如!齐读。
(2):蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去,如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定要把璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。”(课件出示)
蔺相如假设了两种不同的情况,把两种情况都进行了考虑,假设关系的句式,展示了思虑周全、胸有成竹的蔺相如。读一读这个假设关系的句子。 (板书:如果…就…)
蔺相如临危受命,却胸有成竹、勇于担当,真是有勇有谋的蔺相如!齐读。
(3):蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城,现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。(课件出示)
师:蔺相如说了什么?“现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”这句话要表达的其实是什么意思?
课件出示,比较:
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。
现在璧在我手里,您不能逼我。
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