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内容举例：

　　四、说教学过程
　　为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
　　环节1导入新课，我将在多媒体上出示《雷锋日志》的选段，请学生有感情地朗诵，并设计导语：“雷锋的事迹为众人所周知，雷锋的精神值得大家学习。从《雷锋日志》里，我们认识了一个乐于奉献的雷锋。那雷锋究竟做了哪些好事呢？今天，就让我们一起打开书本，去课文里寻找答案。”此导语以文段朗读和设置悬念的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。

环节2落实基础，整体感知
　　首先，我请学生默读课文，将生字词找出并注音，并有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导。例如“温暖”。这为学生阅读文本扫清了障碍。
　　接下来，我请数位学生分小节朗读课文，请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络。（教师板书）