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内容举例：
梅花魂
1教学目标
1.自学生字,联系上下文理解漂泊、颇负盛名、气节、欺凌、珍藏、顶天立地、秉性、眷恋。
2.引导学生理解课文,抓住事例中的重点词句体会梅花的品格及梅花魂的含义,体会华侨老人爱梅花更爱祖国的思想感情。
3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2学情分析
结合上学期的学习表现,本班学生对语文学习兴趣比较高,有四分之一学生很喜欢语文学习,大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习,只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看,我班总体学习基础不够扎实,两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业,最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间,作业慢的学生主要是知识不掌握,基础较差者,读课文还停留在低年级的指读水平。还有一两个是连最基本的字都不会认,一篇课文十有八九不会读;从知识检测来看,对课标要求的达成度一般。因此可以看出我班的学生总体学习水平一般。
3重点难点
1.理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。
2.理解梅花的品格及梅花魂的深刻含义。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】 一、启发谈话，导入新课。
1.板书花,同学们,你们喜欢花吗说说你最喜欢什么花为什么
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