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内容举例：

活动3【活动】三、转：神在受难
(一)过渡:火种取到了,这过程好像没有什么困难,看看下面这段话你就知道普罗米修斯拿取火种并不是那么容易。

1、小组合作学习3~5自然段:

读一读,思考:这一部分讲了什么内容?
分大组思考宙斯、火神、普罗米修斯分别给你什么印象?你是通过哪些词语感受到的?

2、(生反馈)通过抓住“气急败坏”、“最严厉的惩罚”、“立即执行”等词语体会宙斯的自私、霸道、凶残。通过抓住“敬佩”、“悄悄对他说”等词语体会火神的胆小、善良、具有同情心的特点。作者写宙斯、火神的目的是什么?

3、此时的普罗米修斯又给你什么印象?(生反馈 板书:坚定)。

①比较屏幕上的两个句子,说说哪句更好?(生反馈)指导朗读反问句和感叹句。

②你听,面对宙斯即将到来的严厉惩罚,普罗米修斯是这样坚定地回答——(女生读);你听,面对火神的好言相劝,普罗米修斯也没有动摇自己的决心,他仍是这样坚定地回答——(男生读)。

(二)过渡:正是这份勇敢和无私,这份坚定的决心,才支撑着普罗米修斯义无反顾地触犯天条,拿取火种造福人间,却也因此触怒了众神领袖宙斯,于是故事的画面继续展开。