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内容举例:
活动2【讲授】二、起:了解起因 1、先请大家自由朗读第1自然段,边读边思考:故事的起因是什么?
(生反馈)师小结:因为人类过着没有火的悲惨生活。(板书:无火)
2、(出示PPT)指名读语句,其他学生想象:地面上没有火的时候,人们过着怎样悲惨的生活?
①生反馈。(预设:人们只能吃生的东西,夜晚人们看不见周围的一切,人们只能忍饥挨饿……)
②此时此刻,人类最需要的是什么?——火。你听骨瘦如柴的老人在呼唤着——火;面黄肌瘦的小孩在呼唤着——火;瑟瑟发抖的妇女还在呼唤着——火!可是当时的人间,一片漆黑,只因为人类没有火!人们只有在无奈、惊恐中度过一个又一个悲惨的日子。
3、(出示PPT)师生合作读屏幕上的语句。
普罗米修斯决心做什么?(生反馈 板书:取火)
‚这样的普罗米修斯给你什么印象?(生反馈 板书:勇敢 无私 善良)
4、后来,普罗米修斯冒着生命危险,从太阳神那里拿取火种,并把它带到人间。于是,我们看到了另一个完全不一样的画面,学生浏览第2自然段,找到相关的画面用“——”标出来。(出示PPT)
①大家看,这段话的结尾是个什么符号?(生反馈)这个省略号就意味着,只要你发挥想象你还能看到更多的有火的画面。比如,你还可以看到——(人们用火照明、探路;用火烧水……)
②因为勇敢、无私的普罗米修斯为人类拿取了火种,人们的生活发生了翻天覆地的变化。(画出“火”)孩子们,人类这温暖的生活靠什么——(生答)火;人类这安全的生活靠什么——(生答)火;人类这幸福的生活还是靠什么——(生答)火。
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