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内容举例：
4.和你的同桌小伙伴一起读一读这一段话吧!(同桌读)
谁还愿意把你喜欢的那个太阳读给大家听?
(三)随第一自然段学文识字
1.看,绿绿的太阳,挂在夏天的天空。这个字就读?(出示“挂”,指名多个人读)老师会说:“窗帘挂在墙上。”你会用上“挂”说一句话吗?(指名2-3人说)伸出小手,咱们一起把绿绿的太阳挂在夏天的天空吧!(边说边做挂的动作)挂高一点儿,再挂高一点儿。瞧!我们把绿绿的太阳挂在了夏天的天空,高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
2.你能读读这个词吗?(出示“街道”,指名多人读)你在哪见过这个“街”字呢?(街上、街牌)你们可真是会学习的孩子,从街牌上都能认识字。
看!这就是我们每天放学经过的祥和二街,祥和四街,小高庄街,金华街。
3.绿绿的太阳挂在夏天的天空,你走在街上有什么感觉?(凉爽、清凉)你会读出清凉的感觉吗?(指名一个孩子读)是啊!到处一片清凉。谁还会读得再清凉一些?真清凉!男生敢不敢一起读?(敢!男生读)女生敢和他们比吗?(敢!这么有信心!女生读)都读得这么好!老师都分不出胜负了。
听!寒冷的冬天来了。(课件显示雪天、风声)
(四)随第三自然段学文识字
1.指发抖的孩子说:“孩子,你为什么发抖啊?”站在这样的雪地里,要是风一直刮,我们会被——“冻僵”,(卡片出示“冻僵”,卡片到谁面前谁读)你用什么方法记住这个“冻”?(指名说)你会给冻找朋友吗?(果冻、冻手、冻伤、冷冻、冻结、防冻)
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