四年级下册语文书 电子版2021内容部编版142面挑山工,不是课件

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内容举例：

（2）有位同学用上动作描写了，发现了什么问题？
出示：爸爸是打羽毛球能手，球飞过来了，爸爸快速的把球打了过去，球飞到了后面，爸爸接住打了过去，球打到了左边，爸爸又打了回去。（动作单一）
那像这种场景要怎么写才能生动具体呢？我们看下作家徐光耀是怎么写的？
出示：“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻后退两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
（一系列动作，让全身都动起来，摔跤不是只有“摔”这一个动词）
那么我们再来看看作家冯骥才在写动作描写时又有什么妙招呢？请边读边做动作，自由读。
出示：师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪啪地清脆一响，极是好听。
（用上了修辞语+动作，加入了想象，使内容更生动具体了。）