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内容举例：

共学活动三：学习h
1、最后一个拼音宝宝也迫不及待的想要和我们见面了呢，我们一起来看看图上画了什么？
2、那h要怎么读呢？谁来试一试。指名读、齐读。
是的，就是吧he发得轻一点短一点，另外发音时，虽然有气流冲出，但比发“k”时的气流弱。男女读，齐读。
3、同学们仔细观察，h字像什么呢？谁能把这些发现编成儿歌来记呢？
同学们可真厉害，把顺口溜编的这么的好记。
老师也来试试：喝水喝水h h h     一把椅子h h h
4、哪个小朋友能够把h送回他的家呢？它的家在哪里？先写哪一笔再写哪一笔？
讲解：写在上中两格，先写一竖再写左竖弯。两笔写成。
师范写，生书空，描红。
三、寓教于乐、加深记忆
布置作业：
1、发动自己的创造力，想想还能为“g”“k”“h”编哪些顺口溜，表演给爸爸妈妈看。2、找找自己的生活中，哪里还有“g”“k”“h”的身影，明天和小朋友们来分享一下。