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内容举例：

共学活动二：学习k
1、看看正向我们游来的是谁啊？你们又有什么发现呢？声母k应该怎么读呢？ 
（指名读你读得可真标准啊!你能当小老师教教同学们吗？）
2、请小朋友们吧小手竖放在嘴巴前，跟我发音，体会有什么不一样呢？（感受g k的气流）k发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出；g感觉不到气流冲出，
小组对比赛读，奖励。强调k 要送气，读的重一些。
3、同学们都读的很好了。那有什么好办法记住他呢？
像挺机枪k k k   两只蝌蚪k k k 
4、小k在外面玩累了，我们把它送回家里去吧，谁能告诉我他的家再哪里？先写哪笔再写哪笔呢？是的，k写在上中两格，先写一竖，再写左斜右斜两笔写完。 
师范写，学生在书上描红。
5、k看到g交了这么多朋友可羡慕了，我们也来帮他介绍一下好吗？
拼读ke  ka  ku
6、同学们学的可真好，我们一起来坐坐儿歌操休息一下吧。
跟老师边读边做动作：
小白鸽(ɡē)天上飞。
小蝌(kē)蚪(dǒu )水中游(yóu)。
白鸽(ɡē)爱(ài)唱歌(ɡē)，
蝌(kē)蚪爱游泳(yǒng)，
哥哥妹妹来喝(hē)水，
一起(qǐ)笑呵(he)呵。