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内容举例：

27* 我的“长生果”
【导学目标】
1. 认识13个生字，读准“差”“奔”2个多音字。
2.用较快的速度默读课文，能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。
【导学重难点】
读懂课文内容，结合自己的课外阅读和生活实际体会“长生果”的寓意，并学习作者读书和写作的方法。
【课前准备】课件
【导学过程】
第一课时
一、导入（2分钟）：
1.这节课让我们继续走进第八单元，跟着作者叶文玲一起去看看她的“长生果”（板书并齐读课题）
2. 请同学们看课题，你发现了什么特殊的地方？（预设：“长生果”加了引号） “长生果”在文中指的是什么？
预设：长生果文中指书。（板书：书）
二、预习反馈（6分钟）：
（生字词语）指名读
重点指导：字形易错的“籍”和“鉴”
 读音易错的 ：馈赠、磁石、酵母、呕心沥血
多音字“差”“奔”