人教版五年级上册语文第一课白鹭教案组词朗诵的词语资料

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内容举例：

3.指导学习“染”字。
4.染字在课文中间是哪一句话，你找到了吗？来，我们全班同学把这句话读一读。 
5.读到这句话，你的脑海里出现了怎样的画面呢？（课件出示诗句）
6.引导学生通过运用联系上下文和展开想象的方法学习《溪边》 
7.重点品析难懂的句子：人影给溪水染绿了。
8.如果让你给这幅画面取个名字，你觉得这是什么图？
（板书：垂钓图）
9.接下来我想请大家自由的读读下面两首诗，再联系上下文，展开想象，看看你能看到什么画面？尤其是哪一句你特别喜欢？
10.引导学生仿照第一首诗学习的方法学习《江上》、《林中》（相机板书：戏水图  采菇图）
四、读诗、写诗
1.拓展阅读张继楼写的另一首市《街头》
2．其实张继楼先生笔下的六幅画，也是六场游戏，但童年不只是这一些，下面我们来读一读，别人的儿童诗写了什么？（拓展阅读童诗《童趣》、《奶奶的背》）
3．我们读了这么多诗，为什么要读诗？因为我们就要染在语言文字中间，染在最美的诗中，最后我们还是想干什么？写自己的诗，写自己的童年。（板书：写诗）
4. 请你以《童年》为题写下行行的小诗，说说你童年的快乐、忧伤与感受。
5.阅读分享创作的童诗。