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内容举例:
(三)品读课文,体会雾的淘气 1、师:下面请你们自由读课文,要求,读准字音,读通句子,思考:雾是个什么样的孩子?(生读课文)生:雾是个淘气的孩子。评价:你抓住了一个关词(板书:淘气)生:雾是个顽皮的孩子。评价:你还抓住了一个词(板书:顽皮) 2、请同学来读课文2——6段,想一想淘气的雾都把什么藏了起来将它说的话用“__”划出来。【课件出示句式:雾,是个淘气的孩子,它把藏了起来。】生回答,教师根据回答板书。(1)【课件出示图片:蓝蓝的大海上有几艘渔船。】同学们,淘气的雾先飞到了海上,它说——(生读)雾把大海藏了起来,你觉得是怎样的心情?(生:开心)谁能开心地读一读?生:我要把大海藏起来。 师:大海上有什么?(生:船、海水、蓝色的远方)那藏起来之后的大海是什么景色?【课件出示:无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。】预设:雾真是淘气呀!什么都看不见了,看来雾还真是一个淘气的孩子。我们一起读读淘气的雾说的话吧!(生齐读)(2)听,他又开口说话了。【课件出示:现在我要把天空连同太阳一起藏起来。】雾真的要把天空连同太阳一起藏起来,那会是什么样的景象?太阳给我们带来光明,被藏起来之后呢?生:变成黑暗的了。师:谁能填一填。(生填空)原来有太阳照耀,大地是明亮的,可被雾藏了起来之后,四周就变暗了。那你能告诉老师“暗”这个字为什么是“日”字旁了吗?生:因为暗就是太阳消失了。(你真是个爱学习的孩子呀!所以太阳消失是“暗”,太阳出来就是“明”,一对反义词兄弟就出来了。)
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