一年级语文期中考试卷影子课文第五单元测试卷下册生字表

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内容举例：

师：像这样的两个字重叠起来使用，就叫做叠词（2）通过比较，感受叠词表达效果（出示：蓝的蓝蓝的）师：小朋友，你们瞧：蓝的，蓝蓝的，读起来有什么不一样？预设1：蓝的和蓝蓝的颜色不一样。师：还有吗？这蓝蓝的——黄黄的——师总结：是啊，用上叠词，就感觉更蓝了，更黄了。【设计意图】通过比较，体会叠词的表达效果（3）雪白雪白的，类似的词师：课文中还有一个词哪（出示：雪白雪白的）指名读师：雪白雪白的，就更白了。（三个词放在一起）多有意思的词语啊！来，我们一起读！（生齐读）（4）词语搭配，学习“的”字短语师：找呀找呀找朋友，快来给他们找找朋友吧！（出示连线题）师：蓝蓝的——大海师：谁接着说？师：我们连起来读一读，齐
师总结：找到好朋友，就更形象更生动啦！
3.学习“又......又......”短语（1）认识“又......又......”短语①学习“又宽又远”师：小朋友，你们看，我们来到了大海边，这大海可真是——又（出示词语）生：又宽又远师：这大海多宽多远啊！（出示图片）你再读读——（指名读）总结：又宽又远，一个词语就写出了事物的两个特点呢。这样的词还有呢！②学习“又长又软”师：（出示沙滩图片）看，金色的沙滩长长的，踩上去软软的。这样的沙滩可真是——（出示又长又软）指名读：来，读出沙滩的特点来——（2）学习运用“又......又......”短语1描写大树的词语师：这大树（手势：粗）——2描写苹果的词语师：（拿起苹果）a.视觉：看，这大苹果——（又大又红，又大又圆）b.嗅觉：闻起来——（又香又甜）c.味觉：咬上一口——（又脆又甜）；师：小朋友们真是又聪明又能干。