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内容举例：

学习活动（二）
小组互读、利用注释试着解释古诗意思。
（方法：先独立思考，然后在小组内交流,最后推选一名同学代表小组在全班交流分享。）
【活动过程预设】
1.自主学习：出示活动内容，明确学习要求,学生自主读文思考。
2.合作探究：组内交流分享，小组互助交流。教师巡视指导。
3.展示分享：
（1）小组派代表回答。
（2）其他小组代表补充。
4．评价点拨（预设）：
四、当堂训练
 同桌互读古诗，尝试背诵。
五、总结延伸
通过本节课的学习，你有什么收获？你是如何做到的？（呈现学习目标进行反馈适时进行思想教育。）
六、板书设计
清明
                    画面：雨纷纷→欲断魂→杏花村