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内容举例：

二、初读

1、自由读。

2、同桌合作读。

3、指名读。

4、默读,说说你的感受。

三、学习《我想》

1、再读小诗,勾画自己最喜欢的小节,说一说为什么?

2、四人小组交流。

3、汇报,全班交流。指导朗读。

4、小结: 想像力的丰富,对美的追求和向往,动词的准确使用。

5、续写小诗。

四、学习《童年的水墨画》

1、自由读小诗: 说说你看到了怎样的画面?有何感受?

2、同桌交流。

3、指名汇报,其他人补充:

街头:鲜明的对比(喧闹与宁静)。

溪边:动静结合,色彩艳丽。

江上:点面结合。

4、指导朗读。

五、拓展 学完这课,你想说些什么?