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内容举例：

司马光

1教学目标
1.学会运用归类识字法、猜字谜、一字组多词等方法认识13个生字,形成自主识字的意识。学写新偏旁“立刀旁”,会写生字“别、到”。

2.正确、通顺地朗读课文,尝试背诵课文部分内容。

3.初步感知课文内容,学会抓住人物的动作体会人物的心情,进行说话训练,提高表达能力。

2重点难点
教学重点:采用多元的识字方法认识生字,理解字义。

教学难点:初步感知课文内容,抓住人物的动作体会人物的心情并进行说话训练。

3教学过程
活动1【导入】教学设计
一、谈话导入,初识人物

1.认识司马光,介绍复姓。

今天老师带来了一位新朋友,他的姓氏很特别,听听他的自我介绍。

2.理解“古时候”,朗读第一自然段。