 新高考二卷语文2023试卷原卷作文默写答案及解析
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内容举例： 庄子喜欢寓言说理，文章讲了一大一小两个故事，以“不龟手之药”的小故事反衬“五石之瓠”的大故事，洋洋洒洒，汪洋恣肆，说理清晰又不失机智。
四、课堂总结、拓展延伸
看似无用的道家思想其实在历史长河中成为了中国精神的一部分。
中国知识分子既有受儒家思想影响的一面,以社会伦理原则约自身,积极入世,担当责任；同时又有受道家思想影响的一面,对名利荣辱采取超然物外的通达态度,顺应自然而不刻意强求。
历史上有不少士大夫如陶渊明、柳宗元、苏轼等,他们为官时或在顺境中以儒家为归依,坚守道德良知,做忠臣良将；在野时或处逆境中则以道家为归依,洒脱自在,流泊名利,独善其身。
儒道交替为用,士大夫们可在曲折人生中左右逢源,不失其精神依托,这是进退出处之道。这种“士”的精神其实质就是儒道并立互补。
林语堂先生说:“道家及儒家是中国人灵魂的两面。”无用之用，换个思路也是大用。
五、作业设计
在春秋乱世，战争杀戮让人看不到生存的希望与价值，庄子用“乘物以游心”来诠释生存的方式。在大有可为的盛世，在时代洪流高歌猛进的当下，庄子的哲学，又能起到什么作用呢？请同学以“庄子思想的当代价值”为话题写一篇不少于800字的作文。
《红楼梦》整本书阅读教学设计
如何把整本书读完，怎样读，如何分配任务，如何把整本书读好，是摆在我们面前的一项重要课题。
一、整体感悟、理清脉络：
（一）整体把握，理清情节脉络和点评故事。
帮助学生制定阅读计划，安排合理时间，采用概括故事情节+点评的方式，一方面促进学生对整本书的阅读，另一方面通过梳理文本内容，培养学生语言的积累与运用的能力，通过写点评文字，提高审美鉴赏能力，避免流于一般的阅读，停留在浮光掠影的水平。
样例：第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
例：【梗概】 这一回主要讲了三件事：贾宝玉和林黛玉的来历：宝玉是石头下凡，林黛玉 是 绛珠仙草下凡 ； 甄士隐白日做梦，看见并认识了 “ 通灵宝玉 ”； 甄士隐与贾雨村结识 ，由于甄士隐的资助，贾雨村中举而做官。不久， 由于女儿英莲失踪，家又遭火灾，甄士隐因此悲观厌世而出家。
【评析】
评析点一： 《红楼梦》以“女蜗补天“木石前盟”两个神话故事开篇的作用 ： 为塑造贾宝玉的性格和描写宝黛的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩，为情节的发展打下了铺垫 。“女蜗补天”中，“无材补天，幻形人世”的顽石，便是伴随宝玉一生的“通灵宝玉”，对宝玉的叛逆性格有 隐喻作用 。 “木石前盟”暗含了宝黛的前世姻缘，同时也为下文张本。顽石曾变为神瑛侍者以甘露灌溉“绛珠仙草”，仙草为报恩，也要同人世，把一生所有的眼泪还他．这绛珠仙草便是林黛玉的前身 。
评析点二： “甄士隐”“贾雨村”是“真士隐”和“假儒存”的谐音，意指在那个腐败专制的时代，真正的有良知的正义人士，是受排斥的，只好隐居起来。而能够生存下来只能是像贾雨村这样的贪官污吏。本回甄士隐的生活道路，即是贾宝玉一生道路的缩影。是全书之纲。
二、分版块专题研读，
1、分析人物形象，体会人物性格的多样性和复杂性。根据自己的阅读，选取印象最设的人物，进行分析。
2、品味日常生活描写中所表现的丰富内涵。
3：欣赏小说人物创作的诗词。领会诗词价值。
4、小说中的取名字手法，体会语言的艺术效果。
5. 《红楼梦》中女性人物世界的探究。
任务1、实例：围绕人物形象进行专题人物设计
（1）、鉴赏刘姥姥这一人物形象
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