 2023语文高考作文素材人民日报乙卷
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内容举例： 一“让”一“谢”表明匈奴气焰已尽，事情出现转机。
[26]最后一段的记述看似平实，细细品味，却包含着作者诸多感情。来时“百余人”，“随武还者”仅九人；苏武留匈奴十九年，“始以强壮出，及还，须发尽白”。前后对比，物是人非，语含凄凉，作者的叹惋之情油然而生；然而虽历经磨难，苏武始终守节不移，坚持道义，作者对苏武的感佩之情溢于言表。
一、重点剖析
1. 卫律和李陵劝降的方式有什么不同?为什么不同?从中可以看出作者对两人分别是怎样的态度?
答案：(1)卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。先是“剑斩虞常”，然后以副使张胜有罪，苏武“当相坐”来胁迫他；遭苏武拒绝后，“复举剑拟之”，加以威逼，然而“武不动”；威逼不成，又以“赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱，然而“武不应”。而李陵则是以老朋友的身份，在饮酒叙谈之中，动之以情，晓之以理。先指出汉朝的薄情，苏武的兄弟都因汉武帝而枉死；再披露苏武家庭的悲剧——“太夫人已不幸”“妇年少，闻已更嫁”“独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知”；又以切身体会说明自己最初与苏武颇有同感；最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。推心置腹，委婉通情。
(2)两人劝降的方式之所以不同，有两点原因。一是两人与苏武的关系不同，李陵是苏武的故友，两人均做过皇帝的侍从，而卫律和苏武之间则没有这层关系。二是两人的经历与修养不同。卫律是畏罪逃亡，主动投降匈奴。本是无气节、无是非标准、唯利是图的小人。他投降匈奴后，成为单于的亲信，死心塌地地为匈奴服务，他的眼中只有趋利避害和荣华富贵，因而他采取的是威逼利诱的方式。李陵是一代名将李广之后，曾率五千之卒孤军深入匈奴，歼敌过万，因无救援才兵败投降，实属不得已；投降之后，他也并不为匈奴真心出力，始终对故国心怀眷恋；只是后来汉武帝误听传言，杀其全家，才断了李陵的归汉之路。他对汉虽有不满、怨艾，却也时时感到惭愧。所以李陵在劝降时用攻心法，而且在看到苏武的大义凛然后“泣下沾衿”。
(3)对卫律，作者借苏武的言辞表达对他的不齿，行文多用贬抑之语，且以正气凛然的苏武与之形成鲜明对比。对李陵，作者对他寄予同情，并未把他视作十恶不赦的叛臣；而苏武对李陵的言辞也不像对卫律那样尖锐直接，而是相对委婉柔和，这也是作者在借苏武的言辞表达自己的态度。
2. 苏武在被囚禁流放以前曾两度要自杀，后来又想方设法活下去，这是否矛盾?
答案：不矛盾。从全文来看，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，他把维护国家尊严作为自己的崇高使命和行为准则。所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生变化。
(1)匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严。当卷入匈奴的叛乱事件时，苏武已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”。“重负国”是因为事先没有发现虞常与副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武认为一旦被匈奴审讯，就会辱及国家，所以要自杀以避免受审。后来，单于派卫律召苏武听取供词，苏武说完一番大义凛然的话就引刀自刺，一是以行动表示自己是清白的，二是要为国雪耻。
(2)匈奴明白了苏武的决心，知道威逼利诱无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由先前的求死而变成后来的求生，他要在各种艰难困苦的环境中坚强地活下去，以汉朝使者的身份，坚决守护国家尊严，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。
3. 文章是如何通过典型环境刻画人物的性格特征的?
答案：为了表现苏武的性格、气节及对汉朝的一片忠心，文章着力描写了他所处的环境。苏武出使匈奴，因突发事变，被扣留、幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵声泪俱下的劝降；而在冰天雪地、廪食不至的北海牧羊，苏武更是几乎被置于死地。这些典型环境，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物一展风采。
二、写法赏析
1. 详略得当的情节安排
苏武出使匈奴，被扣留十九年，这期间可写事情无数，文章按时间顺序来写，脉络清晰，却并不平铺直叙，而是选取其中一些重要的节点事件，详加描绘(如选择了苏武宁死不降、持节牧羊等最能体现其爱国品质的事迹)，表现人物在艰难环境中的人生选择，凸显人物的精神品质；其他无关紧要的事情，则一笔带过或略述几句(如苏武为於靬王所赏识及牛羊被盗等事)；其间运用插叙、借人物之口补叙等手段(如李陵讲述自苏武出使以来，苏氏一家的悲惨遭遇等)，同类情节(如两次自杀、两次拒降)又有不同表达，使文章摇曳生姿，极富可读性。
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