 高考语文试卷2023甲卷答案解析图片完整版
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内容举例： 学生：矛盾的。
老师：对，矛盾的。再嫁的话，这就意味着祥林嫂要违背了丈夫的那一方，违背了夫权，不嫁又违背了婆婆这一方，违背了族权。你看这又形成一层矛盾，两重的矛盾。你看还有没有矛盾上再加矛盾，祥林嫂嫁出去了有了一段比较美好的生活，结果不幸又来了，夫亡子死，又回到了鲁镇，好，下面我就不说了，请同学们接着来讲。还有没有矛盾等一会看同学们有没有发现？继续，你们组说完了吗？
老师：好，下一组。
学生：我认为祥林嫂是一个可悲值得同情的祥林嫂。
老师：可悲，值得同情的祥林嫂。
学生：因为这篇文章是倒叙手法，他先是讲述了祥林嫂的结果，最后她成为了一个乞丐，就是说明她对这个社会以及这个环境已经绝望了。在文中第十段第十五段，她和那个文中的“我”几句对话，祥林嫂问文中的“我”，就是说有没有什么地狱之类的，然后下了地狱死掉了一家人，能不能见面之类的，从这里可以看出她是一个受封建迷信影响很深的妇女形象，从她问文中的“我”死掉一家人能不能见面，说明她内心已经到了一种很绝望很孤独的境地，而且她问文中的“我”，能不能见面，说明她想和自己的丈夫和自己的孩子都能团聚的一种美好的愿望，文中的“我”回答她，说不清楚，含含糊糊的回答她，说明文中的“我”对她有一种同情的态度，既是突出了祥林嫂的心情也突出了“我”虽然是一个有进步思想的知识分子，但还是不能为祥林嫂做出一些什么事情来，不能改变也不能帮助她，说明祥林嫂是一个可悲可同情的人。
老师：你刚才说的这一段，大家一起来看，文中的这个“我”，一开始是说不清吗？大家一起来看，看一看，祥林嫂问他的时候，他一开始是说不清吗？
学生：一开始说“也许有吧。”
老师：有的是什么？
学生：就是说有没有灵魂？
老师：哦，说有，为什么又说“说不清”了呢？
学生：说不清，就是文中的我对祥林嫂的同情，就是有一种善良的一面为她着想。
老师：说有，就不善良了吗？
学生：是为她现在的处境着想。
老师：为她什么样的处境着想？
学生：就是想要寻死，对社会没有抱多大希望。
老师：是吗？请坐！再来想，那位同学，你们小组的那位同学来补充。
学生：结果她又问有没有地狱？鲁迅写的人物这时候就吱唔了，因为下面说“我”害怕她有危险，就是大约在别人祝福的时候，她感到自身寂寞。就是说明她那个时候对社会有一种绝望，就没有人陪她，她的家人什么的就已经不和她来往了。
老师：她还有什么家人？
学生：她婆婆。
老师：她的婆婆，哪一个婆婆？
学生：就是那个嫁给……
老师：逼她嫁给贺老六的那个。
学生：对
老师：她婆婆是吗？
学生：对。
老师：把她嫁出去了，她们之间的确就没有关系了。好，请坐！她为什么说到有没有地狱的时候，“我”改变了回答?一开始说有没有灵魂?说有,为什么问到有没有地狱的时候,“我”就说不清了呢?刚才那位同学说同情祥林嫂,我觉得这个事没有什么问题,但为什么说不清?
学生:我觉得是因为文中的“我”想给祥林嫂一种希望吧，当她说地狱的时候，如果“我”说有的话，她可能就受那种封建的思想，觉得自己会入地狱什么的，如果说没有的话，可能会给祥林嫂一种希望，希望她以后的生活不会受到这种封建思想的束缚。
老师：入地狱怎么可怕了，祥林嫂？
学生：她那种封建思想就可能觉得入地狱之后会受到很多惩罚。
老师：什么样的惩罚？
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