 论语十二章高中语文笔记整理读后感悟300字
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内容举例： 老师：她非自愿地走上去。
学生：她要自己追求爱情，她不想让别人来插手这件事。
老师：好，请坐！这位同学说她要自己去追求爱情，要找自己心仪中的白马王子是吗？而不是要让别人强迫着把自己抓上去，有好多同学都要说，谁来说？这位同学。
学生：我感觉之前那位同学说得有些歪了，首先作为一个生长在穷山村里的一个朴实劳动妇女，她应该深受当时封建思想的禁锢，首先前提是结过一次婚了，作为一个寡妇守贞洁的话，就不能再嫁了。那个追求所谓的自由的爱情有点说不过去，而且她长年在山里，就算在鲁镇里也是一个封建的小镇，她也不会去接受进步思想，和什么追求自由的爱情扯不上边了，我觉得她应该是对于她贞洁的保护，她自己，她的精神，她的灵魂就是说属于她的丈夫了，她要守她作为一个女子、一个妻子的贞洁，她不想再嫁给第二个人，就是一女不嫁二夫那种感觉，所以她的反抗极为激烈，但是还是被迫就犯了。
老师：这位同学啊，很内行，他说了在过去的时候，一女不嫁二夫，好马不配二鞍，是这样的。还有要说的，那位同学。
学生：我觉得她应该是那种对封建，跟刚才那位同学差不多，也就是对封建礼教的批判吧，当时那个社会还是信奉礼学，文中也说了，四叔是个礼学的先生吗，当时的礼学是寡妇不能再嫁的，可以说越礼会被很多人批判的，但是那个卫老婆子让她又改嫁。
老师：是卫老婆子让她改嫁吗？
学生：她婆婆为了赚她儿子的彩礼钱，让她改嫁，本来说应该也是受批判的，当时也是受别人唾弃的，都没有批评她。
老师：没有批评谁？
学生：没有批评她婆婆。我觉得它说的就是封建礼教对人的迫害，用礼教来剥削普通的人。
老师：用剥削好像不好，我们用一个什么词好一点？
学生：压迫。
老师：压迫。
学生：束缚。
学生：催残，
老师：还有什么？
学生：禁锢。
老师：禁锢，这比剥削用到这里要好，请坐！说得不错。还有要补充的吗？
学生：我觉得祥林嫂她更能体现出女人的那种尊严和她的那种基本的道德底线，作为女性的基本要求。
老师：哪里能体现出来？
学生：她那种倔强的性格,从第五十六自然段,“他们一不小心，一松手，阿呀，阿弥陀佛，她就一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流，用了两把香炭，包上两块红布还止不住血呢。”从这里能看出来。
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