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内容举例: 老师:好,下一组了。刚才那一组是悲惨的祥林嫂,受社会催残的祥林嫂,你们组? 学生:我们组认为是一个勤劳朴实的祥林嫂,从第三十一自然段可以看出,“人们都说鲁四老爷家里雇着了女工,实在比勤快的男人还勤快。到年底,扫尘,洗地,杀鸡,宰鹅,彻夜的煮福礼,全是一人担当,竟没有添短工。”从这里可以看出,祥林嫂是一个典型的农村朴实的妇女形象。 老师:典型的、农村的、朴实的妇女形象,好,请坐,非常好!来,那位同学补偿。 学生:我认为不仅勤劳和善良,还有她的质朴和顽强,她的质朴,从她外貌描写可以看出来。 老师:好,咱们同学一起跟着看外貌描写,来! 学生:从第三十段,是卫老婆子初次带她来鲁家,然后它上面写着“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,”这个地方是她的第一次外貌描写,是她穿着的描写,但是在后面…… 老师:穿着能给我们透露哪些信息? 学生:她的穿着打扮非常简单,没有那么多花哨的装饰,一个非常朴实的农村妇女的形象。他脸也白胖了,很容易就满足了。 老师:这正应了鲁迅先生在一篇文章《灯下漫笔》中所言:中国人只有两种命运:一种是做稳了奴隶,一种是欲做奴隶而不得。此时的祥林嫂是做稳了奴隶。再看她只是一个普通的农村妇女吗? 学生:她扎着白头绳,说明她是一个寡妇了。 老师:寡妇,身份出来了。 学生:在后面第二次来四叔家,第六十二段上面仍写道“她头上仍然扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,”这个地方跟前面那个外貌是一样的,说明她并不注重穿着打扮,说明她比较朴实。 老师:她注重,能穿什么呀?这里是不是还有一点别的? 学生:她对她死去的丈夫一种纪念吧。因为她一直扎着白头绳,没有违背自己作为一个寡妇应该守的贞节。刚才还提到“顽强”,我觉得她的顽强中还有一种倔强的,她的自我意识比较强,她很注重,她没有否认她自己的存在,她在为家人逼婚的时候,反应非常激烈,她没有顺从屈服他们,甚至把头上撞出一个大包,然后以血为代价来证明自己是一个很守节的女人,然后从这个地方可以看出,她是一种更加,怎么说呢?我用一个词来形容吧,顽强。 老师:大家注意,她的自我意识是什么? 学生:她无论如何也不想被家里人安排自己的婚姻,她想自己来选择,就…… 老师:她自己选择什么? 学生:选择丈夫。 老师:自己选择丈夫。 学生:她不想被那两个壮汉抓上船。
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