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内容举例： 一、重点剖析
《迷娘》(之一)
1. 本诗三个诗节描写的意象众多，各不相同，但又有共同特点，其共同特点是什么?请简要分析。
答案：共同特点：都与故乡有密切的关系，都表现了故乡的美好和魅力。
第1节选择的意象有柠檬花、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂等，具有鲜明的意大利地域特征，描绘出一幅优美动人的自然风光图景；第2节所写的圆柱、厅堂、居室、大理石立像等，具有意大利建筑的鲜明特征，宏伟而壮美；第3节则以雾、岩洞、龙种、危崖、瀑布等意象，展现了迷娘归乡(也可看作离乡)之路上的景色的险峻之美和神秘色彩。诗歌前两节从不同角度表现了迷娘的故乡意大利的美好、迷人，构建了一个迷离而又优美、令人神往的艺术世界，抒发了迷娘对美好故乡浓浓的思念之情。
2. 诗歌中哪些意象具有象征意义?其对诗歌主旨的表达具有怎样的作用?
答案：桃金娘和月桂。桃金娘为维纳斯的神树，而维纳斯是罗马神话中爱与美的女神，象征着爱情与美丽；月桂为阿波罗的神树，阿波罗是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，象征着光明和美好。
桃金娘和月桂与其他意象一起营造出美丽动人的画面，承载了主人公对故乡的热烈情感，同时也使诗歌的主旨拓展到对美好世界的追求这一更高的层面，起到了升华主旨的作用。
3. 如何理解《迷娘》(之一)中“爱人”“恩人”“父亲”这三个称呼?
答案：这首诗以对知心人倾诉的形式完成。倾诉的人是迷娘，而被倾诉的对象分别是“爱人”“恩人”“父亲”，事实上，这三者是同一个人——威廉·迈斯特。迷娘从小被拐卖到异国他乡，后被威廉解救。迷娘在心中深深地爱着威廉，可她知道他们是无法在一起的，于是就由“爱人”转而称呼他为“恩人”，进而称呼他为“父亲”。这三种称呼的转换，表达了迷娘对威廉的那种复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好。炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情扭结在一起，使两种情感都得到升华，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感。
4. 体会这首诗每节诗后两行的作用。
答案：每节诗后两行都采用了直抒胸臆的方式，运用了复沓的手法。“前往，前往”的重复，一唱三叹，将迷娘渴望回到故园的强烈情感表现得淋漓尽致。“爱人啊，随你前往”“恩人啊，随你前往”“父亲啊，随你前往”，称谓的转换使情感的表达一次比一次强烈，把迷娘对威廉复杂的情感和思乡之情交织在一起，让读者深刻地感受到迷娘对故乡的深沉热爱和对美好世界的执着追求。
《致大海》
1. 普希金笔下的大海有什么特征?具有什么象征意义?
答案：特征：大海是“自由”“翻滚起伏”“闪烁壮观”“幽静”“深沉”“有力”“倔强”的，同时也是“沉郁”“喑哑”“任性”“喜怒无常”的，它雄浑壮阔，有广阔的胸怀、惊人的威力和壮丽的景色，它具有无穷的力量和魅力，它可以自由地展示自己性格中的任何一面。
象征意义：诗人笔下的大海是自由精神的象征，诗歌的第一行“再见吧，自由的元素”即提示了这种象征意义。诗人笔下的大海，是被人格化了的大海，它是一种永远不屈服于任何奴役的生命存在，这正体现了大海的自由精神。
2. 诗歌第1、2两节和第14、15两节都是写诗人和大海的告别，其内容与感情有何区别?诵读时应怎样区分?
答案：(1)第1、2两节，诗人向大海告别，大海以它的自由、奔放展示出它的美，并召唤世人；诗
人也有崇尚自由的精神，但并不能像大海一样自由地展示，不能随心所欲地应和大海的召唤，诗人因为愿望得不到实现而苦恼，所以他听到的是大海“忧郁的絮语”“沉郁的吐诉”。这里的“忧郁”和“沉郁”，其实就是诗人的情感。诵读时，节奏要舒缓。
(2)经过第3至13节的思考、回忆与联想，诗人尽管在精神上仍感到忧郁和渺茫，但并没有绝望，因为自己的整个心灵被大海的形象和声响充满，所以他在第14、15两节告别大海时，表示自己永不忘记大海的形象和声响，决心把大海的精神带向自己的足迹所将要到达的地方，永远不会忘记自由，会为自由勉励自己，为自由奋斗不已。这里诗人的情感是激昂的，意志是坚定的，情绪是高涨的。诵读时，节奏要激越昂扬。
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