2023年浙江高考语文作文押题古诗
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内容举例： 学习活动二：总结方法，推己及人
1.阅读《事实和观点：如何分辨？》、奥尔波特《谣言为什么会流传》、桑斯坦《谣言的传播者：谁在制造和传播谣言？》以及《涵养媒介素质，才有最美和声》，做好重点圈划。
2.梳理、总结识别虚假信息的方法，形成400字左右的《虚假信息识别手册》。
接下来总结一下辨识信息的方法。首先，我们在拿到一个信息之前，时刻秉持我们的思辨、怀疑、求真、务实以及理性的精神。其次，拿到信息之后，可以先尝试给这一则信息分个小类，比如以政府信息为例，可信的渠道应该有电视、广播、党报、党刊等。而对于传单和自媒体等发布的政府信息，可能就要心存疑惑，不能盲从，也不能偏信，要去从有没有违背常识、科学、人性以及逻辑等角度去分析这则信息究竟是真还是假。刚刚总结的有辨别的方法，请大家具体问题具体分析，综合运用。
至于谣言属于何种类别，在上一节课已进行总结，第一是源头上为假，以讹传讹；第二时源头上为真，但在传播过程当中发生了失真现象，导致信息扭曲消耗。至于谣言的发布动机，理论上一般有利益驱动和政治驱动，我们掌握了辨别信息的方法，接下来就学以致用，小试牛刀。
BCI 是在瑞士建立的一个良好棉花发展协会，他们认为中国的新疆地区存在强迫劳动和侵犯人权的情况。你觉得是真的吗？
新疆地区早已实现了工业化生产，既然都没有所谓的劳动力，那么何来强制劳动和侵犯人权的现象呢？但是在国际社会当中，总是有一些西方国家出于政治目的而不怀好意的诽谤我们，我们应该怎么做？用华春莹的话来说，我们应该据理力争，坚决抵制这一种吃着中国的饭，还砸着中国的锅的行为。想要在纷繁复杂的信息时代游刃有余，每个同学都要做到自由思想，独立精神，需要大量的事实丰富自己的认知，需要秉持求真务实的态度，有怀疑精神，要多方对比信息，多维思考。由此，拥有这样的媒介素养，才可能在信息时代游刃有余。
学习活动三：明辨笃行，回归理性
至此，舞台剧的主体内容已经基本设计完成，在舞台剧谢幕的时候，同学们准备扯出一条打击网络谣言的宣传标语，引导其他同学拒绝网络谣言，倾听理性的声音，现在需要大家进行设计，要求表意准确，句式整齐，做到言简而意丰。
网络流言事非多，真真假假难辩驳。若你求真又务实，眼中所见皆是实。
真相只有一个，流言不攻自破。
网络谣言防不胜防，青少年应辨真慎言。
网络谣言害人不浅。
短短的 8 个字，从网络谣言的危害性来启迪我们，应该谨言慎行。这节课我们打开智慧之窗，在信息时代去粗取精，去伪存真。随着时间的推移，我们也从一个单一的接受资讯的人，逐渐转变为资讯的传递者和分享者。我希望那些不胫而走的消息总是真实且温暖的，也希望我们每位同学都能够在信息时代提升媒介素养，秉持思辨、怀疑、求真、务实、理性与辩证的思维，好在信息时代游刃有余，从容一生。
第五课时：纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行
【教学目标】
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