2023届浙江高考语文试卷真题答案
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内容举例： 3.方法总结荷兰传播学家克罗斯曾提出了一种“谣言辨别公式”：谣言的流通量=事件的重要程度×事件的模糊性/舆论批评能力。流言的“力量”有多大，不仅要看事件本身的重要性，还取决于大众的辨别能力与水平。因此，要杜绝网上的流言，不仅要看事实，还要看众人的判断。
结束语：在网络媒体时代，虚假信息的生成和传播更为频繁，因此，我们必须谨慎处理，做出独立、合理的判断。清朝学者胡文英曾经对庄子的评价是：“目如寒冰，心如火。”也许我们可以用这句话来对待媒体发布的信息。但愿我们能够以一种客观的眼光来看待这个广阔的世界，把纷繁的外表刨开，深入到它的本质；用一颗炽热的心来体会人间百态，拨开尘世的迷雾，感受人世间的喜怒哀乐。
【布置作业】
现在，人们说：“每个人都有一个话筒，每个人都是一个发言人。”请从以下《论语》选段中选出一句，并根据自己对所选语句的理解，针对“在网络时代，每个人都有发言权”这句话谈谈自己的观点。
要求：正确理解所选句子的意思，自圆其说，条理清楚。
①众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
②道听而涂说，德之弃也。
③巧言令色，鲜矣仁。
④唯仁者能好人，能恶人。
⑤君子欲讷于言而敏于行。
【示例】
“道听而涂说，德之弃也。”道闻而言，德之弃，在路上听到的事情随便传播开来，是一种不道德的行为。在网络时代，每个人都有发言权，这是尊重公民言论自由权利的体现；但权利和义务是相伴的，我们既要有发言权，又要有责任心。在平台上，越来越多的站点实行了实名制，增强了人们对话语内容的关注；对个人来说，要从根本上消除“道听途说”，严格筛选虚假、有害信息。不履行责任也就不会被赋予权力，对自己的话语负责，理性的参与讨论才是对他人和对自己的尊重。
第4课时：慧眼识珠辨真假，
去芜存菁明虚实
信息时代的语文生活——辨识媒介信息
情境导入：在筹备舞台剧的过程中，有部分小记者发现，网络技术飞速发展的过程中，出现了许多新的交流平台，使社会进入了一个全媒体的时代，过去由传统传媒主导的舆论格局已经被打破，以微博、微信、今日头条、抖音短视频等为载体的新的传播渠道开始兴起，网络正在成为舆论的最大战场。但是，自媒体时代目前呈现出信息传播的多元化、载体的移动化、内容的碎片化、传播的社会化等特点，使得舆论“众声喧哗”，情绪多、事实少，虚假的消息传播时有发生。身为记者，在面对复杂的信息时，如何才能抽丝剥茧，识破假新闻，告知人们假新闻的危害，引导大家倾听理性的声音呢？这节课让我们一起走进第四课时--慧眼识珠辨真假，去芜存菁明虚实，开智慧之窗，观大千世界。同学们经过商讨确定舞台剧囊括三个篇章，第一篇章是围绕热点事件展开的调查，在搜集信息的过程中发现真实和虚假信息混杂；第二篇章是开始对信息进行筛选和辨别，去伪存真，呈现辨别信息的方法；第三是通过舞台剧的呈现引导大家树立正确的观念，不被谣言所误导，拥有独立思考意识和批判精神。
学习活动一：博览新闻，追本溯源以“一条新闻的过去与现在”为主题，重现一段调查历程：以舞台剧为表现形式，演示记者跟踪一段社会热点事件，勾勒出一段故事的始末（可以梳理出事件发生的时间脉络）；梳理各个立场代表人员的观点和要求，辨别其他媒体的诉求（比如，新闻风格是激进的、平和的、和稀泥的、保守的）；分析这些观点背后的动机是什么；要有独立的判断、清楚的立场，进而揭露事实、探讨影响新闻资讯真实性的各种因素。易中天先生曾经说：“一件事情发生后，我们首先要学会认账，即弄清事实，这是真伪判断，之后才能讨论是对是错，这是非判断。至于价值判断和道德判断，只能放在最后，甚至未必一定要有。”但是我们很多人在面对信息的时候反而失去了自己的判断，人云亦云。吕氏春秋也曾经说过，“有言闻而不审，不若无闻矣。”这节课，就请同学们先围绕舞台剧搜集的素材信息展开交流，在博览新闻的过程中练就一双慧眼。
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