2020年全国一卷语文满分作文范文题目提纲
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内容举例: “探春理家”中,有人说探春太过于无情,对自己亲生母亲赵姨娘的态度恶劣,对王夫人又太过于讨好。对此,你有怎样的看法呢?你觉得,探春应该在贾府里如何对待赵姨娘才比较合适?此环节目的在于加深学生对“探春”这一人物的理解。探春住处喜阔大,已然表现出其“阔朗”的秉性,抄检大观园时“怒扇仆妇”,又展现出探春凛然不可侵的风骨。这样一位有着君子之风的探春是看不惯也看不上亲生母亲赵姨娘暗中蝇营狗苟的手段与卑劣人品的,疏远在所难免。第46回鸳鸯拒婚时探春帮王夫人解围,既见其聪慧与能力,也知探春恪守封建礼教,对嫡母尊严与整个家族内部和谐的维护。守礼的探春无法改变其庶出身份,这其实正是“礼”与“孝”的矛盾。挣扎于“礼”“孝”之间,探春内心的纠结、痛苦、无奈,可想而知。 学习活动四 延展课堂,理解人物悲剧命运 很多人认为,如果贾探春是个男子,哪怕是庶出,贾府也许就“后继有人”,或许不会快速衰败下去。你赞同这种说法吗?如果不赞同,你认为,身为男子的“贾探春”会是怎样的一个结局?结合判词,理解探春这一人物的悲剧意蕴。 此环节旨在让学生理解探春这一人物形象的悲剧意蕴。要知道,无论探春如何努力如何有才华有能力如何光彩夺目几近完美,都不能改变自己和家族的命运,体会“美好事物一步步毁灭”的无奈、无助、无力与无望。 学习活动五:布置作业 仿照《五柳先生传》,给探春写一个人物小传。 五柳先生传 陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 板书设计 第五课时 绿叶衬红花 红楼一世界 学习目标 通过赏析《红楼梦》次要人物及群像人物,深化对“贾府走向衰败”这一主线的理解。 以下人物群像解读中可以任选一个完成,也可以分组完成。 学习活动一 情境导入:丫鬟也作丫环,字典义:旧社会被迫供有钱的人家役使的孩子。在《红楼梦》中,丫鬟们通常被分为三等:第一等是被男主人纳为妾,第二等是主子身边的大丫鬟,第三等是下层丫鬟。她们的地位有高低,有的人可以跨越身份让人伺候;有的人命运悲惨。《红楼梦》中的丫鬟形象不一也特别可爱。 问题设置:《红楼梦》以贾府为中心,塑造了一系列丫鬟形象。书的回目常常会用一个字评论概括人物的形象,如“贤袭人”“俏平儿”等,请你从前80回的回目中找到类似的“一字评”,并梳理人物的相关情节,说说你对人物的理解以及你是否赞同作者给的这个“一字”评价。
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