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内容举例： 一、知识与技能
1．学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。
2．学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。
3 体会优美散文的语言特色，感受郁达夫散文语言的清丽明快及对江南冬景的热爱之情。
二、过程与方法
1．在读的基础上发现、感悟自然之美，进而体会作者的情感。
2．研习探究文本意境美；拓展探究，在比较阅读中，进一步感受郁达夫散文的美。
3．体会郁达夫散文“行文如行云流水，自然有致；笔随意转，舒卷自如”的特点和意境美。
三、情感态度与价值观
加强自然美的教育，培养学生热爱自然、热爱生活的高尚情操，提升审美品位。
教学重点
1．让学生品评五幅优美的江南冬景图，感受和欣赏景物意境之美。
2．学习写景状物的表达技巧，体会郁达夫散文的美学特点。
教学难点
学习写景状物的表达技巧，体会文章浑然天成的意韵。
教学方法：诵读法；讨论法；点拨法：比较赏析法
教学器材：采用多媒体辅助教学
自由朗读课文，读准字音，给下面的字注音
煮茗(míng) 蛰居(zhé) 曝背(pù) 亘古(gèn)
煊羊肉(xuān) 赭色(zhě) 绿林豪客(lù) 正月（zhēng）
乌桕(jiù) 恣意(zì) 谛听(d ì) 剥削(bō)
槎桠(chá yā) 丰腴(yú) 剥花生(bāo) 夹层(jiá)
间或(jiàn) 中间(jiān) 夹衣(jiā)
月晕(yùn) 晕头转向(yūn) 搁下(gé) 搁不住(gē)
情景导入：告别了春的湿润、夏的炎热、秋的忙碌，江南飒爽地进入了美丽的冬天。采集天地的灵气，孕育来年的桃红柳绿、草长莺飞，郁达夫先生借助他丰富的想像，在不经意的点染之间，一幅悠闲情调的水墨画就呈现在我们面前。今天，我们就随先生去发现和感受江南冬天的美景。
（随着导语，PPT展现江南春夏秋冬四季美景的画面）
板书：江南的冬景 郁达夫
1.学生简介郁达夫
2. PPT展示：郁达夫(1896．12.7-1945．9．17)
原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1930年加入“左联”。抗战爆发后，辗转香港、南洋群岛从事抗日宣传，后流亡苏门答腊。1945年被日本宪兵残酷杀害，年仅49岁。
代表作小说《春风沉醉的晚上》《迟桂花》，短篇小说集《沉沦》。
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