 高中语文知识点总结归纳解析汇总完整版
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资料目录 2019新人教版高中必修+选修语文电子课本 2019新人教版高中必修+选修语文单元测试 2019新人教版高中必修+选修语文期中试卷 2019新人教版高中必修+选修语文期末试卷 2019新人教版高中必修+选修语文同步试题 2019新人教版高中必修+选修语文ppt课件 2019新人教版高中必修+选修语文必背古诗词 2019新人教版高中必修+选修语文古诗词朗读MP3 2019新人教版高中必修+选修语文知识点汇总
内容举例： 七、整理知识，背诵记忆。
背诵重点词意及随笔知识。
八、当堂训练，巩固运用。（3分）
阅读下面的材料，为其拟写一个恰当的标题，并说明理由。
《时间之书》是第一部全面解读二十四节气的国民读本。二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，对于生活在现代社会的我们来说，此书不仅可以让人重温节气文化，还对人们的生活有现实指导意义。这本书除了可以自己阅读收藏之外，更是新年赠礼佳品：送朋友，带他重新认识节气；送爱人，细数春夏秋冬，体味节气浪漫；送长辈，懂节气，知养生；送孩子，了解中华文明的博大与美妙。
答案：标题：二十四节气国民读本的现实意义
理由:材料由三句话组成，首句是总结句，交代《时间之书》的重要地位，强调其是解读二十四节气的国民读本:第二句重点讲述《时间之书》对现代人生活的指导意义：第三句则交代《时间之书》的适用人群和不同作用。因此，“二十四节气”“国民读本”“现实意义”是材料的三个关键词，以“二十四节气国民读本的现实意义”作为材料标题最为合适。
(一个好的标题，应该具有如下特点：①准确贴切；②简洁明快；③新颖醒目；④生动活泼。标题紧扣话题最为关键，本段文字重点介绍了二十四节气的国民读本《时间之书》的地位和现实意义。“二十四节气”“国民读本”“现实意义”是这段文字的三个关键词，考生将这三个关键词合理组合，即可得出准确的标题。)
高中语文必修上册 第六单元 第13课 第2课时
读书：目的和前提&上图书馆
课型：新授课 课时：2课时 时间：
教学目标：
1.通过阅读课文，能够把握文中重要语句的含义。（重点）
2.通过分析课文，领会作者的思想观点，思考阅读对于人生的意义（难点）
教学过程：
一、导入新课，出示课题。
同学们，上节课我们理清了文章的结构层次，学习了作者以自身为例论证观点的方法，这节课我们来分析文中重要语句的含义，并领会作者的思想观点，思考阅读对于人生的意义。
二、学习目标：
1. 体会文中重要语句的含义。
2. 明确作者的思想观点，思考阅读对于人生的意义。
三、自学指导，紧扣教材。
朗读课文，圈点勾画
阅读课本2-3页，通过自学，同学们学到了哪些知识点，你认为哪些是重点、难点、困惑点？谁来回答一下？
（一）自学指导一：（时间：10分钟）
1.阅读：《读书：目的和前提》，回答问题：
（1）黑塞在文章开头说：“真正的修养不追求任何具体目的”，但又认为“教养也即精神和心灵完善的追求”。这两句话是否矛盾？
（2）怎样理解“因此，真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励,随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”这两句话?
2.阅读《上图书馆》，回答问题：
（1）第1 段引用西蒙娜·德·波伏瓦的话有什么用意？
（2）第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含义是什么？
（3）第9段引用莎士比亚的台词的用意是什么？
朗读课文，圈点勾画
阅读课本2-3页，通过自学，同学们学到了哪些知识点，你认为哪些是重点、难点、困惑点？谁来回答一下？
（二）自学指导二：（时间：8分钟）
1.在《读书：目的和前提》中，黑塞倡导什么样的读书呢？为什么提出获得教养必须以个性或人格的追求为前提？
2.在《读书：目的和前提》中，黑塞认为获得“真正的教养”的途径有哪些？“最重要的途径之一”是什么？有什么特点？对我们的人生有什么作用？
3.请归纳文章主旨，明确作者的思想观点。
四、学生自学，独立思考。
学生根据自学指导，认真读书，独立思考，解决问题，找出自己疑难问题并作出标记，开始自学。
五、自学展示，精讲点拨。
（一）自学指导一：
1.阅读：《读书：目的和前提》，回答问题：
（1）黑塞在文章开头说：“真正的修养不追求任何具体目的”，但又认为“教养也即精神和心灵完善的追求”。这两句话是否矛盾？
①这两句话并不矛盾。“具体目的”指的是通常所说的提高能力和本领。这两句话的意思是说真正的修养是精神和心灵的自我完善，而不存在功利性的目的。从人的生存来讲，能力和本领固然重要，但是它们只是生存的手段,而教养是生存的境界。
②我们读书时，如果只获得了僵死的知识，没有获得鲜活的意识和理解，就不能接近真正的生活。这与读书的目的背道而驰，成了死读书、读死书。这样的读书是有害的，例如孔乙已、范进等。
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