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内容举例: 学生22: 好,我觉得救阿Q的话它是自救,但也相当于要别人救,因为这种对于之前来看的话,阿Q是旧时代的一个缩影,然后鲁迅他也是弃医从文,他要改变的是那个时代的人的思想,他想要救的是那个社会,所以他的作品中应该也要跟那个社会有关系。然后阿Q他要自救的话,就相当于是社会的人也要自救,因为他就是他代表了那个社会,然后那个社会的人的思想都和阿Q有着那种相同的地方,所以阿Q也就是救阿Q就相当于要救那个社会的所有人。 老师: 嗯,怎么样?可以了。唉,可以了,我们给他掌声。来,好,好,行,来那个小组来,好,来到前面。唉,对,拿着话筒去就行了,话筒放你们,对着大家说来。 学生23: 我觉得话,要想要想救阿Q的话,不仅是需要他自救,主要是需要像上一张PPT,上面显示当初阿Q面对饿狼的时候是凭借着一把柴刀,那么像到像当时那个社会也就需要另一把柴刀来引领群众。像之前说的鲁迅先生在之前说的革命,我觉得并不是表达阿Q是想要革命的,应该是他当时连革命是什么都不知道,只是知道革命能为他带来很多东西,应该是表现了阿Q的麻木,就像这个想要救阿Q的话,就必须需要有人来引领这些群众,使他们不再盲目,放到当时那个社会,这把柴刀应该是当时的中国共产党。像之前的假洋鬼子这群人虽然也在积极的想要拯救中国,但是他们没有从国情和群众结合起来。作者对他们是其实是反对的,也就需要一个和他们不同的政党,为人民引领群众的政党。像在二战中,苏联中为什么战斗力强,是因为苏联政委在军队中对他们军队的思想起到了不可磨灭的作用,所以纳粹抓到了政委,是同犹太的人一并处理。像这里就是我觉得主要想要改变这群众,想要拯救他们,主要是需要有知识分子来引领他们。 老师: 嗯,就是需要一把柴刀,对不对?是这个意思。很好很好,我们再请一个同学来总结一下。那这几个同学来总结一下。好,简单的,把你的话总结一下,到前面说一下就行了。 学生24: 其实,其实这个可以分成三个部分。第一个部分就是我们为什么要救阿Q?嗯,因为阿Q他其实代表了很大一部分底层人民。几乎就像这里说的一样,阿Q虽然没有自己生下后代,但是他子孙繁多,至今不绝,这说明什么呢?这说明我们每个人身上都是有阿Q的影子的,救阿Q,嗯,就是在救我们自己。 那为什么又没有人救阿Q呢?嗯,因为当时清朝这个辛亥革命虽然进行了,但是我们都知道这个革命进行的不完全,底层人民是没有觉醒的,觉醒的只有那些,嗯,出过洋,留学回来的,这是可以说一部分觉醒了,但是像假洋鬼子这样,即使留洋了,但是他也没有彻底的觉醒。 嗯,所以为什么没有人救阿Q因为当时人们都还是麻木的,都还是封建的。中国并没有醒过来,大家就是没有这个自己的意识,说我们要去,拯救一个人,大家都是利己主义。所以我们要怎么去救阿Q?我们救阿Q就是要让群众醒过来,就需要一个因为,文章中阿Q快死的时候,他就思想有点觉醒了,但是单单靠死亡来让思想觉醒,这明显是非常不现实的。所以我们就需要一个领导者,就像《觉醒年代》里面,像陈独秀、李大钊那样的领导者来深入基层,来唤醒民众,嗯,然后这个样子才可以让,可以救阿Q救自己。 老师: 好,谢谢啊,谢谢。 好了,各位同学,那个今天这堂课呢,我们重点完成了一个任务,就是如何救救阿Q。那么我在读《阿Q正传》这篇文章的时候,我就想到了这么一个人,那鲁迅先生,这样一个在铁屋之中呐喊的人,这样一个“两间余一卒,荷戟独彷徨”的人,这样一个画出国民的魂灵的人,我们希望大家呢,记住这样一个人。最后让我们致敬《阿Q正传》,致敬鲁迅先生。好,今天的上课到这里谢谢大家。
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