手机版 | 登陆 | 注册 | 留言 | 设首页 | 加收藏
当前位置: 网站首页 > 综合语文 > 文章 当前位置: 综合语文 > 文章

高中语文知识点思维结构大纲最新归纳实用干货

时间:2023-08-07    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


高中语文知识点思维结构大纲最新归纳实用干货


【精品推荐】

   提分神器--初中英语语法易错题专训   


   10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词  


  最受欢迎的全国各大网校VIP课程   


下载地址:

http://www.gufengnet.com/6123.html



快速记忆高中英语单词视频:

https://share.weiyun.com/mLCmrLDn



资料目录

2019新人教版高中必修+选修语文电子课本

2019新人教版高中必修+选修语文单元测试

2019新人教版高中必修+选修语文期中试卷

2019新人教版高中必修+选修语文期末试卷

2019新人教版高中必修+选修语文同步试题

2019新人教版高中必修+选修语文ppt课件

2019新人教版高中必修+选修语文必背古诗词

2019新人教版高中必修+选修语文古诗词朗读MP3

2019新人教版高中必修+选修语文知识点汇总



内容举例:

就死亡之前。他有一点醒悟了,但是实际上也来不及了。是不是这意思啊?很好,来来来,一组,这组来说,你们这组来来,谁来?说,好,来。
学生18:
就从当时来看的话,其实是不会有人会救阿Q的,因为当时那个人们的思想都是那种,虽然当时已经是旧民主革命,已经改变了差不多改变了封建社会的性质,但是人的思想还是停留在那种封建落后的时期的,他们根本不会去想着要去救阿Q,所以如果要救阿Q的话只能改变当时人们的那种思想上,来一场人民思想上彻底的改变。
老师:
嗯,你就觉得就我给出的方案就是拯救人们的思想,对,是吧?只有这样才能解决问题。是不是?好很好,请坐来,你们这组谁来?说来很好。
学生19:
我觉得方法也是关于人们思想的改变。这篇中他先开始先说是饿狼,然后说狼的眼神和周围围观的群众的眼神是一样的,说明的话就是当时围观群众他的思想就很麻木,就想要阿Q 被枪杀死。嗯,所以的话就只有他们群众的思想改变,群众思想变得想要救阿Q才能让阿Q活命。
老师:
其实你觉得就是我们要救救阿Q,实际上不仅是救阿Q,而是要救。
学生19:
那时候那种人们的思想。
老师:
那个时代人们的思想,哎,是这样的,所以只有这样子才能救到阿Q。这意思很好,非常好。请坐来这一组谁来说?那你们俩谁来?好,你来一些。
学生20:
嗯,我跟他们的想法其实差不多,但是我觉得因为当时的社会已经被封建笼罩了,所以说其实阿Q他有想过自己有,就是他想去参加革命,用革命来使整个社会脱离这种封建。就是跟当时的社会情况其实也差不多,就是辛亥革命,那时候就是整个社会都笼罩在就是。嗯,封建的这种情况下,所以说还是就是主要通过革命使整个社会焕然一新。
老师:
这是你的观点,还是你看出来的鲁迅的观点?
学生20:
我觉得鲁迅和我的观点应该都是这个。
老师:
对,两个人英雄所见略同,好。诶你来。
学生21:
我觉得能救。就我跟第一个同学观点一样。我也是觉得如果想要救阿Q,只能是阿Q自己救他,因为他首先说那个他遇到那个狼的故事,就是因为他手里有那个柴刀,所以他没有去醒悟,但是他到生命的最后关头,他改变了自己的想法,就是说他因为有所,就是借助的东西,所以他才就是没有畏惧那些,就是没有产生畏惧感。但是当死亡真正来临的时候,他其实是有点醒悟的,所以如果要让他真正地改变自己的思想,只有从他内心去,就是他内心要改变自己那些封建落后、愚昧的思想才能救他自己。
老师:
那你的意思就是说实际上就是阿Q要想救,鲁迅是给出了一点点希望的,还是没有给?
学生21:
鲁迅?我觉得是这段话里没有看出来,这是我自己的解读。
老师:
对,就是鲁迅他的这本文章里面是提出了问题,但是实际上他。
学生21:
没有给出方案。
老师:
没有给出解决问题的办法,是不是没有给出结论?好,我再问你一个问题,当鲁迅先生把这段文字写出来的时候,是吧?你的观点判断出来,我觉得他没有做这样的努力,而我认为的努力要解救整个民众,是这个意思吧?嗯,好,请坐。
好了,那么这样子,我们再回到这段文字来,大家发现我们在这段文字里面能看到的信息非常多。好,最后我们回到我们今天的任务,就如何救救阿Q去发表自己的看法,写个提纲,对不对?好了,小组几个人先讨论一下是吧?讨论一下,然后把提纲自己想好,不一定要写了,自己去想好。那我说哪几点。对,小组内先说一说,然后推出一个人来说一说。
想好之后也可以,你想好了,就谁来说。我们大体的方向来,你怎么说?你想大体的方向,我的观点什么?如何救,对不对?那么我的 123 的观点对不对?我就意思说出来就可以了,是不是?你们的观点什么呢?
这个某种程度上你想一想,我们救阿Q实际上是救的那个时代的人,对不对?就你想我们这上有没有阿Q的影子?有没有?也有,我们在救阿Q,其实我们是应该就支持,对不对?所以如何救阿Q?首先我来讲阿Q是谁?对的,阿Q 是谁。
那为什么没人救阿Q?那我们今天应该怎么救?我们救阿Q,事实上就是最终救的是我们,对不对?来这样去把思路理一下。你们怎么看?这么久了想没想好?来,讨论讨论。来,也可以跟他们一起讨论,跟他们一起讨论,就是跟他们一起讨论。你怎么看的,你有没有想好?差不多了,差不多了。其实鲁迅现在想解决的就是我们要关注的是那个时代,而不仅仅是这个人,因为这个人代表的那个时代,所以我们要救的是那个时代。其实想想鲁迅挺不容易的,是不是在那个时代怎么去救,对不对?那你这个从自救他救,对吧?可以来,你们怎么看?可以写好来。好,我们完成最后的任务就是在形成研讨提纲,在班级发言。是不是?好了,我们请那个小组的同学来到前面,对,到前面来。




上一篇:高中语文重点知识点作用及答题技巧软件下载

下一篇:2020年高三语文教学计划第一学期

推荐阅读
声明 | 联系我们 | 关于我们
备案ICP编号  |   QQ:2151239526  |  地址:北京市东城区  |  电话:16605168200  |