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内容举例：
《林教头风雪山神庙》教学设计
一、教材分析
《林教头风雪山神庙》是统编版高中语文教科书必修下册第六单元的课文之一，这一单元以小说为主，共选编5篇小说，通过虚构的人物形象和故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。学习这一单元的课文时，要在人物和社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性。《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》第九回，文中的主人公林冲本是八十万禁军教头，有一定的社会地位，但当面临别人的陷害侮辱时却并没有奋起反抗，而是逆来顺受。在一步步逼迫之下，林冲终于奋起反抗，在熊熊大火中手刃仇人，走上了反抗斗争的道路。在教学过程中通过细节描写、环境描写等引导学生体会林冲的性格变化，感受行文之巧妙，揭示社会环境与人物性格变化之间的关系。
二、学习目标
1. 通过主问题、小组合作等方式，学习文中“风雪”“火”等环境描写在渲染气氛、推动情节发展、体现人物性格变化等方面的作用，体会作者行文之妙；
2. 通过补充相关材料，体会社会环境与人物性格变化的关系，了解原著“官逼民反”的主题。
三、教学重难点
通过主问题、小组合作等方式，学习文中“风雪”“火”等环境描写在渲染气氛、推动情节发展、体现人物性格变化等方面的作用，体会作者行文之妙。
四、教学方法
1. 合作探究法
2. 讨论法
3. 任务驱动法
五、教学时长：一课时
六、教学流程
（一）课前导入
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