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内容举例：
性语句中寻找。）
预设：
A拟人
（1）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。他们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
品析：这句话形象地写出了“我”的兴奋、轻松的情态，特别是“低语”“问好”，“我”也有了人的情态，仿佛作者他能够听懂“我”在说什么！我真的能感受他对“我”的喜爱之情。
（2）从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
品析：这里，把“我们”的叫声称为一场场辩论，并且还能懂得“我们”辩论的有趣。作者真是“我们”的知己，我读到了他对“我们”的喜爱之情。
（拟人在文中比比皆是，随学生找到而分析）
B对比：
（1）如果一只主红雀对着暖流......如果一只花鼠想出来晒太阳......而一只定期迁徙的大雁，下定了......就不那么容易了。
品析： 这里把“我”和主红雀以及花鼠作对比，突出了“我”飞行的坚定，字里行间满满的对“我”的赞美之情。
（2）乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
品析：这里把“我”和乌鸦进行对比，不余遗力地突出“我”飞行的笔直，能读到对“我”的赞美和喜爱。
（3）换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤
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