语文七年级下册作业本答案人教版2022第一课笔记电子版期中试卷

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内容举例：

1.如有可能，去参观自然博物馆、地质博物馆等，或到山野里看看自然界保留的时间的痕迹，并作记录。
2.课后观察一种事物，试着用我们今天学到的说明方法和修辞手法来写一个简短的说明文片段。
2023年2月26日，我参加了《立足全国视野，共研原创命题》新课标素养立意下的命题培训会。这次培训既让我学习了前沿的命题理念，理解了命题的考察方向、科学依据和实践原则；又促使我以命题视角反观课堂教学，获得以课标为纲、以文本为例，努力让学科素养全面落地的启示。
在2022年城乡学习共同体教研活动中，我的授课任务是八下语文第三单元《时间的脚印》在命题培训会所明确“考学评一体化”原则的指导下，尝试将创设学生制作“岩石记录时间”版面为大情境背景，通过归纳主题，摆放位置，策划内容等相关任务让学生了解文章的说明内容，厘清说明顺序，感受说明语言特点及说明方法的效用。
关于事理说明文的常规课堂，往往是程式僵化、知识固化、单调乏味的。老师不厌其烦的强调讲授，学生对推理的概念、要素和过程仍是水中月、雾中花。这次的教学尝试是富有意义的:学生的热情高涨，思维活跃。贴近学生生活的情境联通了文本与生活的联系，贯穿式的任务驱动为学生提供了学习支架，他们找到了学习事理说明文的有效路径，调动了科学探究的极大兴趣，进一度发展了思维能力。学习的脚步由浅入深从容向前，一节课在浓厚的兴趣中收获满满。
探其本源，还是情境教学、任务驱动策略极大地改变了学生的学习方式，变被动为主动，变积累为探究，变程式为灵动，变文本中学为实践中学。这种全面培养学生素养，注重思维锤炼的语文课堂是今后的我仍要追寻的方向。