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内容举例：

赏析语句：
（1）特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
（2）狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
（3）岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。
（设计意图：培养学生抓关键句筛选信息、提炼信息的能力，体会运用比喻、拟人、排比等修辞的效果即生动形象的说明了岩石新生要经历被破坏-被搬运-堆积-重生的过程。感受语言的生动性、通俗性。）
任务四：老师建议在版面上补充以上语句，形象说明岩石的重生过程，同时丰富“岩石故事”的具体资料，请继续在文本中搜集准备。
（设计意图：学生通过阅读课文，理解大量的举例子能使读者更具体形象了解说明内容。培养学生思维能力及迁移运用能力。）
三、交流分享，时间印记：
请谈一谈时间的脚步在今天的课堂上给你留下了什么印记。（知识、方法、启发……）
四、探索生活，激发兴趣：