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内容举例:
悬念三:解放军为什么盖房子呢? 5.文中多处提到梨花,找出描写梨花的句子,“梨花”有什么含义? (1)“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。 (2)“我到处打听小茅屋的主人是哪个,好不容易才从一个赶马人那里知道个大概,原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——这是写人。 (3)“这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…”——先写花,后写人,把花和人自然地结合在一起。 (4)“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开。’”——“驿路梨花”双关花和人,实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。 三、研读探究 1.第1、2段的景物描写有什么作用? 第1、2段的景物描写交代了故事发生的时间、地点,写出了山的高大、陡峭、绵延,暗示了翻山的艰难,衬托出我们天晚赶路的艰难和找不到住处的焦急,为下文小屋的出现及我们的惊喜做铺垫。 2.第33段主要采用了什么记叙顺序?有什么作用? 插叙。 丰富了文章内容,既交代了小茅屋的来历,解开了悬念和误会,使故事情节更完整,又表现了梨花姑娘和解放军战士“为人民服务”、助人为乐的美好品质,歌颂了发扬雷锋精神的人,揭示了文章的中心,还使情节更加曲折,引人入胜。 3.文章结尾再次描写梨花美景,并引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有何妙处? 文章结尾再次描写梨花美景是对人物美好品质的衬托赞美。引用诗句,结构上,再次点题,首尾呼应;内容上,画龙点睛,深化文章的主旨,“梨花”既指小茅屋附近的梨花,又指美丽善良的哈尼小姑娘,更成了雷锋精神的象征,表达了作者对发扬雷锋精神的人的赞美。 4.文中的梨花姑娘并没有出场,形象却十分鲜明。请结合文章内容分析作
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