 七年级上册语文春课文原文生字词笔记课文讲解练习
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内容举例：
很多年后，故乡的剪影在我的记忆里一点点模糊，仿佛那段岁月沉在时光的井底，已经没办法搅动任何微澜。可是每当我吃柿子时，那抹笑容都会在我的脑海中浮现。同时浮现的还有一盏盏明灯，在它的照耀下，我分明看清了什么。那是奶奶的白发，那是奶奶的弯腰，那是奶奶用颤抖的双手掂量出最沉最甜的那个递到我的手里。奇怪，在岁月的长河中，我究竟丢掉了什么?
师：你们看这里面的修辞：“仿佛那段岁月沉在时光的井底，已经没办法搅动任何微澜。”这个修辞我很喜欢，很有文学性，说明那段时光在作者的记忆里渐渐模糊，为下文他写：“奇怪，在岁月的长河中，我究竟丢掉了什么?”伏笔，连续性很好。
小组8：我们小组从主旨角度修改《年味》，外婆眼眸中的光，就是儿女归来时的欢乐：
接着，外婆便小心翼翼地把粽子放入蒸锅。我趴在桌上，眨巴着眼睛，盼着那带着荷叶馨香的白烟飞入空中。外婆端坐在一边，她也在企盼，企盼天边的儿女早些归来。外婆说：“你看这糯米啊，原来都散成一粒粒的，可是裹在粽叶里，进锅一蒸就粘在一起了，这就是团圆的意思啊！”我在外婆的眼眸中看到了坚定如灯的光芒，似乎明白了，那是她一生的信仰。
师：这个主旨在这里被外婆的话点出“你看这糯米啊，原来都散成一粒粒的，可是裹在粽叶里，进锅一蒸就粘在一起了，这就是团圆的意思啊！” 这个方法很值得大家学学，把叙事和主旨结合，形成逻辑闭环。
师：大家集思广益，各组讨论得都非常有效果，完美巩固了“画情”的方法。我们来总结一下。（复现画情树PPT）课下请大家根据“画情树”的写作方法，互批作文。希望大家可以笔为马，仗剑天涯。这节课就上到这里。同学们再见！
生：老师再见！
附课堂范文：
父亲的年
我记忆中的年，它是雕着俗艳图案的小船，撑篙的是父亲。
父亲的年里，对联是重头戏。
进到腊月，头一桩神圣的事情是请老姑爹爹来家里写对联。其实，父亲也能写，但他嫌自己的字不好，只敢写些鸡笼与猪圈的对联，人丁出入的门，总要贴上老姑爹爹的字才体面。之前，父亲早已经将红纸裁好，将墨汁倒进一只小碗或小碟子里，还将陈年的毛笔尖在温水里泡开。老姑爹爹摆开架势写时，父亲端详着看，还间以牵一牵纸角，怕未干的墨汁会在纸上流，私自篡改了字形。写好了的一张，父亲双手捧着，轻放在地上，几乎要行跪拜礼的样子。那个时候的父亲，多半在一个下着雨或者落着雪的午后，忽然间仿佛是书房里的童子，谦逊地侍奉着老姑爹爹写字。他敬重老姑爹爹的字，他更敬重这一副副红灿灿的对联，大概他心里想要的如意与吉祥，都在这红纸黑字里寄托了吧。
附学生修改后范文：
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