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内容举例:
杂情感和脑中浮现的别致风景,让我体悟到了写作的魅力。有段时间,我迷恋上了读书,成天泡在图书馆里。吃饭、走路……时时刻刻,我手中总捧着一本书。打开书,我就能穿越时空,到达一个个光怪陆离的世界。 渐渐地,我写作会下意识地模仿书中的词句。写着写着,书中读到的字词和句子,就会自己冒出来。因此,我的表达水平有了很大的提升。可能和看书时我的联想体验有关,我的作文多以细节描写见长,尤其是我接触了诗词后,诗句融入文中,文采自然就有了。 说了语言表达,自然会提到逻辑构思。这一方面,我不太擅长。写作时,我一般以故事发展或人物心理变化为主线,很少能做到构思新颖独特,情节波澜起伏。在这方面,我还有许多需要学习的地方。也许是平时训练不多,不大关注,直至中学,慢慢训练多了些,我在题材构思方面才有了一些起色。 多想、多练、多看,是我对这方面问题总结的方法。平时构思作文时,应多注意逻辑顺序,培养思辨能力。关注时事,积累新颖的素材,避免内容过于陈旧。同时,写作也是一个需要反复修改的过程,我们应多多总结,积累经验和方法,提升写作能力。 我真正称得上“写作”的阶段应该在刚上初一的时候。那时,我来到了一个新的校园,植被丰富,环境宜人,那里的新鲜感让我一时文思如泉涌,写了几篇较为明快的文章。其中有篇《四季雨》让我印象颇深。平时没有特别喜雨,可在写作时,那种漫步雨中的欢快和喜悦,却自然而然地流露出来。写完这篇文章,我仿佛重新体验了行走在雨中的快乐,这种快乐是写作过程中激发出来的独特的快乐,也是我热爱写作的原因。 我的作文也并非一次就写得尽善美。第一次写议论文时,我运用的论据冗长,论证不够充分,甚至连中心论点都出现了偏差。修改时,我大刀阔斧地删掉了许多篇幅;从自己的立意角度分析,完善,改进论点;发散思维,从多个方面论证中心论点……如此这般,才达到了比较理想的水平。 爸爸曾鼓励我:“写作和画画一样,写作是用文字去添加色彩。”是的,我会坚持以文字为颜料,不断修改润色,创作出属于我的美丽画卷! 点评
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