初二语文上册重点白杨礼赞原文电子书期末试卷及答案138

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内容举例：

让霉菌“蒸出些云霞”这样的诗句。如果不了解时代背景和诗人心情就会莫名其妙，就会找不着情感重音。
2.将受众引人诗境
树立内心视像，如同身临其境，为使形象鲜明，进行语调加工。
高尔基说过，形象思维的方法和特点就在于它是“凭借形象的思维”，“用形象来思考”。从这个意义上来说，没有形象思维就没有诗。诗歌形象思维的功能在于把转瞬即逝的事物转化为经久不衰的诗境(诗的意境美)。我们朗诵者则要凭着丰富的想象力把描绘具象化，在脑子里构成图景，有了内心视像再把受众引到诗的意境中，如同到了诗人描绘的情境之中，如同看到诗中所描绘的人与物，如同亲耳听到诗境中的声音，嗅到诗中的味。在《海燕戒》这首诗里，描绘了一只没见过大海的小海燕如何的无知--充满不切实际的幻想。遇到海市蜃楼时的兴奋与猜测，对老海燕的警告不屑一顾的样子，从语调上要能体现出来。诗中的小海燕、老海燕和朗诵者(叙述评论)三个角色三种语调，只有语调不同才能分清层次，只有内心视像清楚，才能把观众和听众也带到那个情境中去。
3.表达诗意在深层
挖掘潜在含意，进行心理补充，根据内心独白，来把语气确定。借景抒情是诗的一大特点，要透过景物的描写挖掘诗的内在含意。例如唐代诗人崔护的《题都城南庄》七绝:“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”如果不细看。不细琢磨，还以为诗人很高兴地回忆往日情怀呢。其实这是反衬手法创造出的意