初二语文上册重点白杨礼赞原文电子书期末试卷及答案138
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内容举例:
让霉菌“蒸出些云霞”这样的诗句。如果不了解时代背景和诗人心情就会莫名其妙,就会找不着情感重音。 2.将受众引人诗境 树立内心视像,如同身临其境,为使形象鲜明,进行语调加工。 高尔基说过,形象思维的方法和特点就在于它是“凭借形象的思维”,“用形象来思考”。从这个意义上来说,没有形象思维就没有诗。诗歌形象思维的功能在于把转瞬即逝的事物转化为经久不衰的诗境(诗的意境美)。我们朗诵者则要凭着丰富的想象力把描绘具象化,在脑子里构成图景,有了内心视像再把受众引到诗的意境中,如同到了诗人描绘的情境之中,如同看到诗中所描绘的人与物,如同亲耳听到诗境中的声音,嗅到诗中的味。在《海燕戒》这首诗里,描绘了一只没见过大海的小海燕如何的无知--充满不切实际的幻想。遇到海市蜃楼时的兴奋与猜测,对老海燕的警告不屑一顾的样子,从语调上要能体现出来。诗中的小海燕、老海燕和朗诵者(叙述评论)三个角色三种语调,只有语调不同才能分清层次,只有内心视像清楚,才能把观众和听众也带到那个情境中去。 3.表达诗意在深层 挖掘潜在含意,进行心理补充,根据内心独白,来把语气确定。借景抒情是诗的一大特点,要透过景物的描写挖掘诗的内在含意。例如唐代诗人崔护的《题都城南庄》七绝:“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”如果不细看。不细琢磨,还以为诗人很高兴地回忆往日情怀呢。其实这是反衬手法创造出的意 
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