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内容举例：

能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
指导学生朗读，读好重音，读出情感，读懂人物品格。
2.事迹陈述。根据典型事例及文中相关描写，陈述能当选“时代风采人物”的理由。
（屏显）
“当代风采人物”中级评选之品行陈述
阿长 老王   父亲   卖油翁
小贴士：①细读重点段落，品析细节描写；②探究文中反复处，任选一个人物作代言。
（屏显，示例）
过来十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”……这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
陈述示例：保姆阿长是真正关爱孩子的人。在别人不肯买或不能买的时候，阿长给“我”买来了渴慕已久的《山海经》。从两个“不”和一个“却”的对比中，可以看出她急孩子所急，想孩子所想，关注着孩子的细微情绪，她竭尽全力去爱，这就是她拥有的“伟大的神力”，她的爱超出了保姆的本分，更像一位慈母。所以，阿长可以当选“时代风采人物”。
学生自主活动，小组内交流后，展示、评价。
（屏显）
老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。