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内容举例：

马前卒”是议论，抒发情感，表明心愿，其他的句子主要是描写。多种表达方式的综合运用，既创设了感人的意境，又抒发了强烈的情感。
特色二：结构严谨
引语：请同学们再读课文，分析开头两段和结尾一段的作用。
明确：开头两段由小孩子喜欢火，三家村的往事，既写出人们对光明的渴望，又自然引出下文对有关灯笼往事的回忆；
结尾一段又由灯笼联想到“燎原的一把烈火”，再用一“壮”字，升华中心，卒章显志，表达自己浓烈的爱国主义情怀。可见，文本前两段与结尾联想的两段紧密联系，中间诸段落俱为回忆，独具匠心，巧设结构。
小结：《灯笼》这篇散文，回忆了作者与灯笼有关的往事，寄寓着丰富的情感。文章以小见大，融记叙、抒情、描写于一体；语言自然朴素、清新典雅、含蓄蕴藉，以书面表达为主，且化诗入文，娓娓而谈，侃侃而论，有着无穷的艺术魅力。
六、布置作业
仿写：《灯笼》一文中，作者抒写了自己关于灯笼的一些记忆，巧妙地融记叙、议论、抒情、描写于一体，请大家回想自己关于灯笼的独特感受或故事，仿写一个片段，试运用多种表达方式，200字左右。
【板书设计】
灯笼
吴伯萧