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内容举例：

2.通过对例文的评改，让学生取长补短，写好习作。。
三、尝试自学、独立思考
（一）第一次先学后教
1、自学指导
（1）复习课本第116页抓住说明事物的特征的方法;再次明确说明文的说明方法和说明顺序。
（2）阅读例文。
     要求：
      ①明确说明的对象。
      ②将说明方法在例文中标注出来。
      ③勾画出作文在题目、选材、结构、语言等对你有吸引力的部分，并在一旁批注。
（3）方法一：按照“五美”标准给例文评等级:
  ①中心美：中心明确，文题统一;
  ②选材美：故事感人，情节跌宕；
  ③结构美：结构合理，层次分明；
  ④语言美：语言流畅，富有文采；
  ⑤书写美：书写工整，卷面整洁。（工整、美观、字数够）
打等级分类要求：A类：最少符合1、2加其他任何一点
B类：1加任何一点
C类：没有1    
     方法二：用红笔做标记，至少阅读作文两次。
（10分钟后，比谁评价的到位）
2、自学检测：提问检测（抽学生对例文进行点评，师生共同讨论）。