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内容举例：

3.欣赏特色，品味人物塑造。欣赏人物特色，图文结合，品味细节描写的三大特性，探究作者运用的符合人物特点的塑造手法。
二、课时安排：2 课时
三、学习资源
鲁迅《阿长与<山海经>》  
杨绛《老王》
李森祥《台阶》          
欧阳修《卖油翁》
四、完成任务
1.根据前面熟读的内容，搜寻最深刻的记忆，勾勒人物画像，为课文配上插图。
 
2.小组交流，呈现四个人物的画像，解说绘画时的着力点在哪里，为了表现人物最明显特点是什么。
 
示例：老王——着力点：枯瘦。身材单薄、枯瘦如柴、青筋暴露，表情僵硬，加上送物，为了表现他的老实木讷、穷苦卑微、老实厚道。
3.欣赏人物特色，图文结合，探究作者运用的符合人物特点的塑造手法，品味细节描写的三大特性。
 
 
五、学习评价（二选一）
1.从写作手法的角度汇报。