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内容举例：

请选择一个人物，结合文章内容及自身理解，撰写小人物解说词。
提示：
①结合人物情况自拟标题，标题应具有概括性并且富有诗意；
②结合小人物的具体经历，突出小人物闪光点，避免人物事迹的简单罗列与叙述平铺直叙。


第二课段  
平凡性与光辉性
——小人物的境界表现
核心任务：品味词句，立足小人物的具体表现，对比分析小人物的平凡性与光辉性，体会小人物的大境界。

一、学习任务
1.小组合作探究，结合小人物的语言、外貌、动作等描写语句，明确小人物的缺点与不足，体会小人物的平凡性；
2.快速阅读课文，圈画文中能表现小人物品格情怀的句子，借助朗读、字词品析等方式，概括并总结小人物的情怀特征，品味小人物的光辉性；
3.对比分析小人物的平凡性与光辉性，深入理解作者对小人物的情感态度。
二、课时安排：3课时
三、学习资源
鲁迅《阿长与山海经》
杨绛《老王》
李森祥《台阶》
欧阳修《卖油翁》
四、完成任务
（一）合作探究，细读文本，勾画并反复朗读品析体现小人物缺点的语句，完成“学习任务单一”。