九年级上册语文课本140页倒数第十二段最后21行

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内容举例：

12《关雎》教学设计

【教学目标】
1.诵读诗歌，把握好语气语调，读出韵律和节奏。
2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。
3.把握诗歌内在的情韵，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一．《诗经》导入：
1.不学诗，无以言。
孔子曾经说过：不学诗，无以言。这个“诗”就是指《诗经》，意思是说，如果不学《诗经》，就不会说话，不会为人处事，可见《诗经》的重要性
2.《诗经》简介
《诗经》是我国第一部诗歌总集。它的创作年代是2500年前，大约从西周中叶到春秋中叶。《诗经》包括305篇，简称《诗三百》，《诗经》的内容分为《风》《雅》《颂》，“风”指的就是当时的十五国，“十五国风”。《关雎》诗经第一篇。
3.导入《关雎》
《关雎》是风之始，冠于三百篇之首。    “《易》基乾坤，《诗》始《关雎》，《书》美百降……”（《史记·外戚世家》）
《关雎》是《诗经》的第一篇，风之始，可见它的地位之高。
二．初读诗歌
1.读准字音，读出节奏。