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内容举例：

（二）分析调查结果（小组交流，综合其他同学的调查）
三、用互联网学语文。（第       小组汇报）
1.（第    小组汇报）利用搜索引擎：（百度、360、Google等）
搜索有关散文的各方面知识。
(1)散文的文体特征：
(2)散文的发展历史：
(3)散文的分类：
(4)散文的阅读策略：
2.（第     小组汇报）利用网络字典或翻译工具：（百度在线词典、百度翻译等）
李白《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜”中的“床”是什么意思？（提示：百度翻译中把日语“汤”译成中文是什么意思？把日语“床”译成中文又是什么意思？）
3.（第     小组汇报）运用社交求助：（论坛、作业帮、百度知道等）
中国名著《水浒传》的“水浒”一词是什么意思？这书名怎么理解呢？
【交流思辨】（可课堂交流，课后再写下来）
1.关于网络词语：写作文时能否使用网络词语?（如果能，可以使用什么样的网络词语?应如何使用网络词语?）
2.关于电子阅读：电子阅读会不会替代传统阅读?（电子阅读有什么优缺点?）
3.关于网络学习：应如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习语文？（想想网络在哪些方面对你学习语文有较大帮助。查字词？学文言文？阅读？写作？）