七年级语文上册期末考试质量分析教案古诗词默写及答案

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内容举例：

⑴字音：
①雎（jū）鸠（jiū）；②窈（yǎo）窕（tiǎo）；③好（hǎo）逑（qiú）；④荇（xìng）菜；⑤寤（wù）寐（mèi）⑥芼（mào）
②节奏：四言诗每句一般读成“二、二”节拍。
关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。
参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
2.听范读，读出音韵美。
《关雎》这首诗歌，读来朗朗上口，音韵感强烈，原因：
⑴运用重言（关关）；
⑵运用双声（参差）；
⑶运用叠韵（窈窕）；
⑷运用重章叠句的表现形式。如：
窈窕淑女，君子好逑……窈窕淑女，寤寐求之……窈窕淑女，琴瑟友之……
窈窕淑女，钟鼓乐之。
参差荇菜，左右流之……参差荇菜，左右采之……参差荇菜，左右芼之。
作用：增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美，深化意境，渲染气氛，强化情感，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。
3.学生齐读。