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内容举例： 三、实践分享
组织学生分享课前实践探究的内容：
实践活动 汇报小组 汇报分享内容（学生派代表）
一、搜集网络词语 12 1.时下流行的网络词语。
11 2.“受人冷落”的网络词语。
7 3.字典收录的网络词语。
二、电子阅读调查 1.4.6.10 电子阅读调查设计，或调查结果。
三、用互联网学语文 3.8.9 1.利用搜索引擎：搜索散文的各方面知识。
2 2.利用网络字典或翻译工具：查《静夜思》中“床”的意思。
5 3.运用社交求助：《水浒传》的“水浒”一词是什么意思？这书名怎么理解呢？
（一）分享网络词语。
1、先热身：以下标题或句子中划线的词语是什么意思？
（1）《乡村振兴人才战略设计应开脑洞、勇试错》：面对乡村发展中比较突出的“人才困境”，乡村人才振兴的战略设计要大开脑洞、大胆试错，鼓励因地制宜、独辟蹊径。
（来源：人民网2018-11-12 http://rmfp.people.com.cn/n1/2018/1112/c406725-30394748.html）
（2）《高考迎来“00后”时代》：和大多数“00后”一样，肖颖璇从小就开始上各种兴趣班。在高中，她当了三年校园主持人，还研究机器人，获得了全国机器人比赛一等奖。只要她感兴趣的，父母都尽全力支持。肖颖璇母亲今年41岁，和女儿一直像朋友一样交流，女儿有了进步，她会说“666”“打call”。
（来源：人民网 2018年06月06日 http://edu.people.com.cn/n1/2018/0606/c1053-30038620.html）
先抽查学生回答，再教师展示明确“脑洞”“666”“打call”的意思。
2.组织学生上台分享时下流行的网络词语。
然后老师小结。这些流行的网络词语极大丰富了我们的词汇，那么是不是所有网络词语都会一直流行下去呢？（举例投影：“蓝瘦香姑”。）接下来让我们探究一下网络词语的生命力。
3.组织学生上台分享“受人冷落”的网络词语和字典收录的网络词语。
4.教师小结。
（二）分享电子阅读调查情况。
1.组织学生上台分享电子阅读调查情况。
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